梦到教孩子刷牙，梦到教孩子刷牙是什么意思
大家好，今天来为大家分享梦到教孩子刷牙的一些知识点，和梦到教孩子刷牙是什么意思的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
梦见两个小孩是什么意思？做梦梦见两个小孩好不好？梦见两个小孩有现实的影响和反应，也有梦者的主观想象，请看下面由周公解梦官网整理的梦见两个小孩的详细解说吧。
怀有身孕的人梦见两个小孩，预示生男，在
五、八月生女。
不要提重物。
创业的人梦见两个小孩，代表多遭破坏与延误，经营不顺。
若服饰店则较有利。
谈婚论嫁的人梦见两个小孩，说明等职业固定之后婚姻即可成。
准备考试的人梦见两个小孩，意味着理科成绩不佳，宜再努力。
梦见两个小孩的心理学建议太过严厉的工作认真态度，会让同事有点吃不消，这两天在人际沟通上有些不顺畅，情绪都有些紧绷严肃，工作进度也因此受到影响。
功课学习方面，会有学习障碍的状况，听不懂老师课堂所教授的内容，作业报告也就无法顺利进行。
梦见两个小孩的相关梦境【梦境1】梦见自己小孩尿尿：梦见自己小孩尿尿，尿了自己一身，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
(广东网友提供)【梦境2】梦见被几个小孩子拉着玩耍：睡觉前叫男朋友关掉灯，往客厅看时总感觉有人推我的脸。
我往外面看一次，就推一次。
睡觉的时候又梦到几个小孩子一直拉着我到处玩，一会儿去大门口一会儿又回家一会儿又在窗户边上。
想醒来醒不来，叫也叫不出来。
好不容易醒来之后，全身无力。
好像昨晚玩了一晚一样
(四川网友提供)【梦境3】梦见照顾小孩：先是梦见一个人请他的朋友参加自己的婚礼，可那个人过了一年才带着自己的老婆孩子来了，而且很快就要走，好像3点到的5点就要走，然后我照顾他们的小孩，一岁，叫张小悦，会跑会说话，很乖，领着她玩，带她洗了个手，然后我妈告诉我以后别刷牙了，一月之前再刷一次就行了，好像是为了治什么病，梦里时间好像是11，12月份
(辽宁网友提供)【梦境4】梦见小孩子把大便拉到脸上：做梦孩子闹没人看，就把他抱过来了，我说他不让别人抱可以抱就找了，然后就把大便拉到我的鼻子和嘴巴旁边，他爸爸就把孩子抱走了，我很生气，在旁边等着想让他给我那东西檫一檫可没给我拿我就说他，后期已故的父亲来了我拉着他的手和他说这些事
(辽宁网友提供)【梦境5】梦见被小孩咬：梦见公公在干活，抹水泥却是抹在两个低凹处，一边他睡觉，另一个别人睡，而这时我自己女儿却说她爸爸不要了，我和我的婆婆都说爸爸去挣钱钱了，怎么说不要你呢？她头上的帽子一揭，还光光的没有头发，就用’嘴使劲的咬住我的右手，我就被惊醒了。
(四川网友提供)【梦境6】梦见带小孩看病后看到出丧：上午带小孩看病还跟医生发生口角，看完病后已是下午，天空雾霾，见路上有出丧队伍，队伍里纸扎的小鬼嘴里吐着烟雾有点吓人。
旁边人都议论着怎么下午出丧，人家都上午出丧......梦境完毕
(湖北网友提供)
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园刷牙教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图
健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿的龋齿现象却是非常普遍，影响了幼儿的生活及身心健康发展,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
为此我设计了小班的心理健康活动《宝宝爱刷牙》，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实身心发展需要，也利于其长远发展。
活动目标
1.知道有不喜欢刷牙的想法很正常。
2.懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
3.乐于参加刷牙游戏，学习正确的刷牙方法。
重点难点
教学重点懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
教学难点
在引导下学习正确的刷牙方法。
活动准备
1.活动前准备：请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套，幼儿园水杯每人一个；《宝宝爱刷牙》ppt、有声绘本《小熊不刷牙》，视频《小河马爱刷牙》；《牙刷火车》音乐
2.活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
活动过程
一、出示神秘信封，谈话导入。
导入语：小朋友们看!今天朱老师收到了一封信，是谁给我寄了信呢？我们打开来看看，（啊！
原来是小熊！
）它的牙齿怎么了？（......）我们一起来看看到底小熊发生了什么事情？
二、出示 ppt：《小熊不刷牙》，了解保护牙齿的重要性。
1.观看有声绘本《小熊不刷牙》1-8页。
提问:小朋友们,小熊哈利喜欢刷牙吗？为什么呀？你们喜欢刷牙吗？为什么不喜欢刷牙呢？我们继续看看小熊哈利到底有没有刷牙。
2.继续播放有声绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿讨论故事内容，知道不保护牙齿的害处。
提问:（1）小熊没有听妈妈的话去刷牙发生了什么事情？
（2）当小熊哈利发现自己的牙齿不见后是什么心情？（很高兴）
（3）哈利的朋友为什么认为它没有了牙齿不是一件值得高兴的事情？
（4）哈利回到家看到好吃的东西吃不了，它的心情怎么样？（难受得哭了起来）
（5）醒来后，哈利的牙齿回来了，它的心情怎么样？（很高兴）
小结:小熊哈利因为不爱刷牙，不注意保护牙齿，睡觉时发现牙齿变没了，刚开始很高兴，后来发现没了牙齿是件很糟糕的事情，醒来后，它爱上了刷牙。
所以牙齿很重要，如果它们生病了，会让我们的好心情变坏，牙疼，也会让我们睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康。
三、播放视频《宝宝爱刷牙》，让幼儿了解喜欢刷牙的办法。
指导语:小朋友们，你们知道要怎样保护牙齿吗？（刷牙、漱口等）
指导语：那小朋友不喜欢刷牙怎么办？我们一起来看看小河马是想什么办法喜欢刷牙的？你们想想看还有什么办法可以喜欢上刷牙呀？
四、讨论正确的刷牙方法。
1.请幼儿展示自己的刷牙方法。
提问：那你们知道刷牙的正确方法吗？谁上来给我们展示一下你在家是怎么刷牙的？
2.老师利用牙齿模型，示范讲解正确的刷牙方法。
指导语：现在朱老师来展示一下正确的刷牙方法，小朋友们看仔细咯！
指导语:刷牙的步骤方法是
（1）先在牙刷上挤上牙膏，在杯子里接满水。
（2）用水漱一下口。
教师边念儿歌边示范刷牙：小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！
上上下下里里外外全刷遍，露出牙齿白花花。
指导语：小朋友记住刷牙的方法了吗？请小朋友们伸出你们的小手指跟着老师一起来练一遍。
五、播放音乐《牙刷火车》，进行刷牙游戏。
指导语：小朋友们的小手真能干！
接下来请小朋友们拿起你们的牙刷跟着老师一起来做《牙刷火车》的游戏吧！
提醒幼儿要把水吐到盆里面！
六、教师小结:今天小朋友们不仅懂得了保护牙齿的重要性，还知道了喜欢刷牙的一些方法并认真学习了刷牙本领，以后小朋友们每天都要坚持早晚刷牙，吃完饭后要用清水漱口，这样牙齿才不会生病，才能白白亮亮，健健康康的！
七、活动延伸：
小朋友们今晚放学回家后，带着你们的爸爸妈妈一起玩《牙刷火车》的游戏吧！
活动总结
本次心理健康活动设计了 7个教学环节，从第一个环节：出示神秘信封，引起了幼儿的好奇心，引出有声绘本的主角“小熊”；第二个环节：先出示 PPT，播放有声绘本《小熊不刷牙》，通过提问，幼儿充分自由思考、讨论、回答，从而引出有不喜欢刷牙的想法很正常，牙齿很重要及不保护牙齿会发生一些不好的事情，如：长蛀牙、牙疼、要看牙医等；第三个环节：通过提问幼儿保护牙齿的方法：刷牙、漱口等，顺势导出小朋友不喜欢刷牙怎么办？播放视频《小河马爱刷牙》，让幼儿了解一些喜欢刷牙的办法，请幼儿继续思考、讨论还有什么办法可以喜欢上刷牙，体现幼儿活动的主体性，拓展幼儿的思维；第四个环节：请个别上来幼儿展示自己在家的刷牙方法。
老师利用牙齿模型、儿歌，示范讲解正确的刷牙方法，这个环节结合了直观演示法、多感官参与法、模拟实践法，让幼儿能充分参与到活动中来；第五个环节：播放音乐，进行《牙刷火车》的游戏，使幼儿轻松、快速地在游戏中巩固了正确的刷牙方法；第六个环节：教师对本次的活动内容进行小结；最后一个活动延伸环节：请幼儿晚上放学回家，带着他们的爸爸妈妈一起进行刷牙游戏。
所有环节环环相扣、层层递进，突出重点，较好地完成了教学目标。
通过本次活动幼儿不仅知道了刚开始有不喜欢刷牙的想法是正常的，懂得了牙齿对我们很重要，还了解了一些喜欢上刷牙的办法，并学习了正确的刷牙方法，引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
整个课堂活动幼儿都能积极参与表现，认真思考，乐于参加游戏活动。
但是也存在一些不足之处：
1.教师的提问：你们喜欢刷牙吗？所有孩子可能都想得到表扬都回答喜欢，没人回答不喜欢，导致教师只能说自己小时候也不喜欢刷牙来引出不喜欢刷牙怎么办？2.整个活动的课堂气氛不是很踊跃，除了游戏环节，可能与教师的提问孩子一时想不到答案回答有关，教师没有做好课前的经验准备铺垫，希望自己能在以后的教学活动中扬长避短，做好充分的活动前准备，让教育教学质量更出彩！
设计意图：
刷牙，在大人看来天经地义的事情，但是对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的。
成人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处？保护牙齿有多么重要？可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙？制定刷牙的规矩，效果并不理想。
于是，我们换一种思路，跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》，让孩子在阅读过程中爱上刷牙。
活动目标：
1.通过对故事的欣赏，理解小熊哈利从不刷牙到每天刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性，学习刷牙的步骤，养成天天刷牙的好习惯。
活动准备：
1.绘本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步骤ppt
活动过程：
一、导入活动师：嗨！
小朋友，在假期的时间里，你们有没有好好刷牙呢？你们喜欢刷牙吗？今天老师和小朋友一起来分享一个故事——小熊不刷牙。
二、完整欣赏故事
边看绘本边听故事《小熊不刷牙》。
小朋友，你们喜欢这个故事吗？
三、分享情节
这个故事讲的是谁？他怎么了？（小熊哈利，他不喜欢刷牙）
妈妈叫哈利去刷牙，他有刷吗？（哈利躲在浴室里打开水龙头，但是他没有刷牙）
有一天，发生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡觉了，他发现自己的牙齿都不见了）
哈利很高兴地去找谁了？（哈利去找朋友们，兔子和狼取笑他、啄木鸟告诉他没有牙齿很糟糕）
哈利回家发现了什么？（哈利发现桌子上很多好吃的东西，但是他没有牙齿，什么都吃不了）
哈利跑到屋外遇到了谁？（哈利跑到屋外哭了起来，猫头鹰告诉他，要保证把牙齿刷得干干净净，牙齿才会回来）
最后，哈利醒了，原来牙齿全部都好好地长在嘴巴里。
从那一天起，哈利每天都把牙齿刷得干干净净。
小结
小朋友，没有牙齿就吃不了东西，那我们也像哈利一样保护我们的牙齿，好不好?
小朋友你们知道怎样做才能保护我们的牙齿吗？我们每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你们能做到吗？
四、看图学习刷牙步骤
接下来我们一起刷牙吧？（挤一条小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌头上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干净）
五、总结
小朋友们真棒，把牙齿刷得干干净净的，这样就不会有蛀牙了！
活动延伸：
绘画活动《可爱的牙齿宝宝》
幼儿园刷牙教案篇3活动目标
1、认真观察画面，能够大胆地猜测画面内容。
2、仔细倾听故事并理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
3、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备
PPT课件。
活动过程
一、谈话导入。
1、今天有个新朋友来到我们小（6）班，（出示课件图一）它叫小熊包力。
2、小熊包力在干什么呀？它张大嘴巴露出了牙齿，要跟我们小朋友比一比谁的牙齿最白最坚固呢。
二、观察图片，讲述故事。
1、（图二）小熊包力原来的牙齿可没有这么好，因为他最讨厌刷牙了。
他总是想：这么多牙齿，我怎么刷也刷不完呀。
不如我今天先不刷牙，等明天再刷。
所以每次妈妈叫他去刷牙，包力嘴上答应了，可其实呢他在干什么呀？（出示图片）
2、（图三）就这样，包力每次都偷懒不刷牙。
有一天晚上，包力又像平常一样不刷牙就上床睡觉了。
看，他睡着了吗？（出示图片）你是怎么看出来的？谁来学一学哈利睁一只眼闭一只眼的样子？
3、（图四）就在包力快睡着的时候，他突然觉得嘴巴里怪怪的，他从床上爬起来，张开嘴巴照镜子。
（出示图片）啊呀，发生了什么事？
包力嘴巴里一颗牙齿都没有了，他高兴极了。
猜一猜包力为什么还会高兴啊？
4、（图五）包力高兴的去找朋友们，要告诉他们这个好消息。
（出示图片）他碰见了哪些朋友啊？包力高兴地对他们说："告诉你们一个好消息，我一个牙齿都没有了。
"可是包力没有了牙齿话都讲不清了。
朋友们听了包力的话怎么了呀？小兔的手在做什么动作？朋友们手指着哈利，哈哈大笑说："瞧你，没有牙齿连话都说不清楚了。
"朋友们说了什么？
5、（图六）哈利继续去找朋友，他又碰见了谁？（出示图片）哈利会对啄木鸟说什么呢？我们一起来告诉啄木鸟。
可是啄木鸟也取笑他。
6、（图七）包力没有了牙齿，除了说话不清楚，还会发生什么事呢？（出示图片）包力回到家，妈妈准备好了晚饭，看看都有什么呀？这么多好吃的东西，包力还能吃到吗？为什么？包力现在还高兴吗？他会感觉怎么样啊？
7、（图八）你有什么好办法帮包力找回牙齿吗？有位朋友哈利了，是谁？（出示图片）猫头鹰对他说："包力，如果你要找回牙齿，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齿刷的干干净净的"猫头鹰让包力要怎么做啊？
8、（图九、十）现在请你看看包力的牙齿回来了吗？（出示图片）原来这是包力做的一个梦，它的牙齿其实没有掉，现在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示图片）
三、游戏。
1、我们小朋友有没有像包力一样每天刷牙啊？如果不刷牙会怎么样啊？我们应该每天都认真刷牙这样牙齿才会又白又坚固。
2、那让我们一起来刷牙吧。
（播放《刷牙歌》）
【活动目标】
1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
【活动重难点】
1、重点：知道如何保护牙齿。
2、难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样
的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”
②讨论：“怎么会有洞洞的？”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。
【活动反思】
第3课《刷牙》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元《口腔的卫生》，注重了从学生的生活实际出发，重点使学生认读词语“漱口、刷牙”，会用“我用什么干什么”说一句话，使学生养成饭后漱口，早晚刷牙的好习惯。
智障学生理解能力低下，直观形象占优势。
所以我在设计《刷牙》一课时，采取生活化教学，注重分层教学，并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段，激发学生学习的兴趣。
根据培智二年级学生年龄心理的特点，我先给大家猜了个谜语，谜面是“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，一天到晚不出门，吃尽天下南北菜。
”学生很快就猜出了谜底是牙齿，老师让同学们观察同学的牙齿，有的孩子说某某的牙齿黄黄的、黑黑的，有的人牙齿痛，那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口，很自然导入主题，学生也明白如何保持口腔卫生。
学习词语“漱口、刷牙”时，通过实物及演示，采取生活化教学，直观形象，让学生学以致用。
不过有的学生刷牙方法不对，老师纠正半天也没有改过来。
在用“我用什么干什么”句式仿说句子时，老师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗，让学生选一样实物进行会话练习，效果还不错，这与他们的生活紧密联系，董正苗尽管不会写字，但是课堂上他非常活跃，充分调动了他的表达欲望。
总的来说，这节课达到预期的教学目标，能让每位孩子学有所获。
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：
牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的'画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！
谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
活动目标：
1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：
PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙
活动过程：
一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性
1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！
2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?
(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？
7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”
10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
播放幻灯片14从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！
”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿
小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。
）
三、观看可爱的牙刷牙膏
小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。
四、游戏
老师也带来了一个东西？
(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧!
四、延伸活动。
1、开展绘画活动《我的牙刷》。
1、与家长交流幼儿在家刷牙情况。
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案《小熊不刷牙》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：
绘本《小熊不刷牙》、PPT课件
活动过程：
一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？
2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？
3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？
4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？
5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？
二、教师完整讲述故事。
1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？
2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？
3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？
4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？
5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？
三、小结。
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏：刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
活动目标：
1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：
PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙
活动过程：
一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性
1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！
2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?
(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的'哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？
7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”
10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
播放幻灯片14从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！
”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿
小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。
）
三、观看可爱的牙刷牙膏
小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。
四、游戏
老师也带来了一个东西？
(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧!
四、延伸活动。
1、开展绘画活动《我的牙刷》。
1、与家长交流幼儿在家刷牙情况。
活动目标：
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
《小熊不刷牙》PPT。
活动过程：
（一）出示"嘴巴"图，导入活动。
1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？
2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
（二）师幼共同欣赏故事。
1．出示幻灯片3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？
（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？
2．出示幻灯片5（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！
"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
"你们认为哈利这样做对吗？为什么？
3．出示幻灯片6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。
"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？
4．出示幻灯片9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
5．出示幻灯片11-12（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！
（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！
"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
（三）律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
活动延伸：
1．开始爱牙活动。
2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。
教学反思：
整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。
例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。
把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。
在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
活动目标：
1．仔细观察，阅读绘本，倾听故事。
2．愿意表达自己对故事情节的想象，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
3．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿。
活动准备：
幻灯片、磁带《刷牙歌》、杏仁若干。
活动过程：
一、图片导入，引起兴趣
1．“嘴巴”“小熊”图：
小朋友，你们好！
老师这儿有一张有趣的图片，你们看到了什么？
哈利正张大嘴巴给我们看它的什么？让我来看看你们的牙齿，好吗？（小朋友做动作，教师评价）
2．出示“牙膏牙刷”
这是什么？你们有自己的牙膏和牙刷吗？谁来告诉我你用的牙膏是什么味道的？
你们用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齿这么白呢！
你们喜欢自己的牙膏牙刷吗？那我们来看看哈利是怎么对待自己的牙刷和牙膏的？
二、逐幅阅读，理解故事
1．哈利和“牙膏牙刷”决斗图：看。
哈利在干什么？
2．“小熊冲牙膏”一图：一天，妈妈喊：“哈利，刷牙啦！
”你们猜，哈利有没有去刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
讨论：哈利这样做对吗？如果每天不刷牙，牙齿会怎样呢？
3．“小熊做梦”图：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡着了，半夜，他觉得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎么了？
4．“小熊没牙齿”图：哈利嘴里有没有牙齿啦？他心里怎么想的？他的朋友觉得怎样？（模仿小兔的表情、动作，猜猜他在说什么？）
5．“小熊回家”图：天黑了，小熊回到家里，看到桌上有什么？有这么多好吃的，你们想吃吗？
老师这儿也有许多好吃的呢，请你们来尝一尝。
（幼儿自由品尝食物）
我们有健康的牙齿，可以吃好吃的东西，开心吗？小熊也有很多好吃的，可是，哈利开心吗？它为什么不开心呢？
6．“小熊独自一人”的图：哈利很想吃东西，可是他没有牙齿，什么都吃不了，他的肚子饿的咕咕叫，他想，要是我能咬一口面包，那该多好呀！
他一个人跑到屋子外面，这时他的心情怎么样呢？
哈利又冷又饿，他非常的难受，不停的哭着，哭得好伤心呀。
他想，要是我的牙齿没有掉，那该多好呀！
牙齿没有了，我该怎么办呢？哈利哭得更伤心了。
7．“小熊醒来”一图：“小熊，醒来吧！
”是谁在喊小熊呀？小熊醒来啦，他赶紧摸摸自己的嘴巴，牙齿还好好的长在嘴巴里呢，原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀。
这下哈利可高兴了！
“哈利，哈利，刷牙啦！
”妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，这次哈利有没有去刷牙呢？
从此以后，哈利再也不偷懒了，每天都坚持早晚刷牙，把牙齿刷得干干净净的。
三、韵律表演，懂得爱牙。
1．讨论：我们怎样爱护牙齿？
2．歌表演《刷牙歌》
师：我们不仅每天要刷牙，还要注意正确的刷牙方法，我们来教小熊正确的刷牙方法吧！
梦见自己刷牙是什么意思，做梦梦到自己刷牙好不好。
求职者梦见自己刷牙，预示求职：求职；在求职场上的表现不太稳定，节外生枝的状况较多，结果往往出乎意料，平常心对待更好。
中年人梦见自己刷牙，则近期运程：做事要有分寸与节制，勿冲动行事，则万事亨通，否则没有节制，一败涂地。
未婚的人梦见自己在刷牙，则爱情运势：有勇气不犹豫，便能成功。
老人梦见自己在刷牙：预示出远门，阻碍多，最好不要去。
待业者梦见自己在刷牙，预兆近期财运方面：不佳。
梦见刷牙刷的很白：多利用时间来审视下最近的得失，然后找到改进的方向再付诸实行，可望受到肯定
找工作的人梦见刷牙刷的很白，预示求职：求职运势一般，会得到有用的建议和推荐，但自己的想法有些杂乱，目标不够明确，获得实质性结果的可能性较小。
病人梦见刷牙，则近期运势运程：波澜多，运气起伏不定，要以柔克刚才好。
待考者梦见刷牙，预兆考试一方面要用功，一方面要注意身体的健康。
未婚者梦见刷牙，则爱情运势：可成。
但不可沉迷於肉欲的满足，否则感情破裂。
体力劳动者梦见丢掉牙刷：健康关注重点依然在足部，身体流体分布部位如血液、淋巴系统较容易出现问题。
单身男女梦见丢掉牙刷，主近期爱情运势：恋情运势不稳，新的选择机会出现，会有多角恋发生的可能。
外出的话，艳遇机会更多。
梦见自己早晨刷牙，意味着梦者健康状况良好，活力四射。
梦见自己中午刷牙，意味着梦者感觉身体不适，要多多加强锻炼。
梦见自己晚上刷牙，表示梦者压力太大，可以适当地放松自己，学做减压操。
梦见自己夜里刷牙，提醒梦者营养不足，应多以新鲜的蔬菜来补弃身体所需要的营养。
梦见刷牙时牙刷折断，预示梦者健康方面可能会有麻烦，已经治好的病，有可能再复发。
梦见洗脸的周公解梦
梦见用污水洗脸：不祥之兆，身体会得病。
病人梦见用污水洗脸：病情会加重。
梦见洗脸：是幸福的祥兆，如果梦见用滚烫的水或冰冷的水洗脸，是走运的吉兆，凡事都会发展的很顺利。
梦见洗脸盆的底部掉了：这是有破财的警讯。
梦见洗脸盆：暗示你将对新的需要帮助的对象产生浓厚兴趣，同时也将给予他人很多快乐。
梦见在盛有清水的脸盆里洗手和洗脸：预示你将会很快实现自己迫切的愿望；或在你产生强烈的感情之前，你首先会对一位有着极其好感的人建立起紧密的联系。
梦见洗脸盆被弄脏或毁坏：表示你会对因自己许下的诺言给他人带来的意外痛苦而感到后悔不已。
梦见洗脸盆：这是一个好梦，表示你将可以找到一个相貌清秀的对象，而且对方也对你非常满意，两人的交往也会很顺利。
梦见洗手的周公解梦
梦见洗手：预示在经济上将陷入困境，收入减少，开支却在增多，因此可能会过一段困窘落魄的日子，沦落到捉襟见肘的地步。
梦见自己用洗手液肥皂反复擦洗手，而且总感觉洗不干净：暗示做梦人可能做过不道德的事情，梦里内心在不断自我谴责，并渴望能洗涤自己道德上的负疚感。
梦见用污水洗手：暗示你所交往的朋友里有人品行有问题，这个梦也提醒你交友要慎重，以免因为误交损友，连累自己，更毁掉名誉、清白，后悔莫及。
梦见洗手：这是表示你工作事业上正有些事困扰着你，而在不久之后这些隐患，很快就会圆满的解决了，你也能放下心中一块大石头。
梦见洗手：表示在金钱方面将不断受苦。
虽然收入少，但支出却比收入要多，所以经常囊中羞涩。
梦见洗手脚：表示令人讨厌或是担心的事情都即将解决了，再来就会过着愉快顺心的日子。
梦见洗澡的周公解梦
梦见多人洗澡：预示着运势一般，可能是近期的环境改变或生活方面出现不确定的因素，也让你心里一些不确定的因素犹然而生，会感到无比的厌烦，自己要注意控制情绪才好。
创业者梦见多人洗澡：预示着财运会回升，聚财的能力也会有所提高，主要还是取决于你的本职收入，投资方面有可能获得可靠的消息。
打工者梦见多人洗澡：预示着工作上的心思摇摆不定，虽然想法多多，但是没法拿定注意，执行力度也较弱，有可能是不了了之的结局。
青年人梦见多人洗澡：预示着健康方面需要多注意身体的头部和五官，有时候也会出现头痛或晕眩的状况，自己平时要多注意才好。
求职者梦见多人洗澡：预示着求职运一般，有可能会利用亲戚关系得到机会，同时家人的意见也会影响到你的表现和决定，自己心理要有衡量的标准才是。
求学者梦见多人洗澡：预示着学习能力会得到提升，平时可以多学习另外一门语言，新视角让你有能力将不同的文化概念相融合，然后产生新想法；同样有时阅读原版书可以让你领悟在翻译中丢失的东西。
梦见和很多人洗澡：预示着人缘不错，和身边人相处的很愉快，你的热情和率真也会迅速获得新朋友的认同，是吉兆。
梦见很多人一起洗澡：预示着财运不错，不久会有发财的机会，自己要好好的把握才好。
梦见穿衣服洗澡：预示着运势很好，也会有良好的沟通，这会给工作带来好运，事业上的野心也会逐渐展现，自己也有很好的学习机会，建议你要全力以赴才是。
梦见男人光身子洗澡：预示着运势还算不错，会有机会结交好运气，不过需要你认真的抉择，避免招致不好的运气。
梦见死人在洗澡：预示着生活上很富裕，会感到很安逸舒适，是吉兆。
梦见给狗洗澡：预示着运势不错，生活上很幸福，也会广得他人得现在，会名利双收，生活上也会很安逸，是祥兆。
梦见自己在浴盆里洗澡：预示着最近的野心和个人的愿望会很强烈，也会以更灵敏的态度去看待周围的世界，对他人的需要能够更敏锐的观察，这令你在事业上获得成功会有很大的帮助。
梦见男女在一起洗澡：预示着运势不错，会有发大财的机会，自己要好好的把握。
梦见女友洗澡：预示着财运会有波折，只要机会出现能够好好的把握，财运将会很旺盛。
梦见自己刷牙的心理学解释
牙和健康有关。
梦中的刷牙显然是对自己健康的一种关注。
此外，梦见刷牙和最近的人际关系也有关。
好了，关于梦到教孩子刷牙和梦到教孩子刷牙是什么意思的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
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